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  La maîtresse te dit qu’il est « adorable ». La cantine te dit qu’il est « très sage ». Et puis tu arrives à la sortie de l’école, tu lui tends

Elles sortent toutes seules. Elles semblent raisonnables. Et pourtant, chacune d’elles demande à l’enfant exactement ce que son cerveau n’arrive pas à produire à cet instant précis. Quand

Il hurle parce que le yaourt est à la fraise et pas à la vanille. Tu dis « calme-toi ». Il hurle plus fort. Ce n’est pas de

Il nous arrive à tous de hausser le ton. Parfois, on remarque un petit mouvement de recul chez son enfant, un regard qui se fige une demi-seconde, et

20 questions, 20 réponses sourcées. Certaines vont te sembler évidentes. D’autres vont contredire ce qu’on t’a répété pendant des années y compris dans des livres de parentalité (oula)

Tu as lu des livres sur l’éducation positive, tu as testé la roue des émotions, les encouragements, le retour au calme… et avec ton enfant porteur d’un TND

On y passe tous : on demande gentiment, on répète une fois, deux fois… le ton monte. Et finalement, l’épuisement et la culpabilité d’avoir encore crié s’installent. Rassurez-vous,

Il fait 35°C dehors, votre enfant vient de traverser une crise monumentale pour une glace tombée par terre, et tu te demandes si le problème vient de tes

Nous continuons aujourd’hui l’exploration du tout nouveau livre de Daniel Siegel « La discipline sans drame ». Il attire notre attention sur un réflexe que nous devrions tous adopter avant

Je vous invite à découvrir les âges et étapes du cerveau de votre enfant ainsi que des conseils pour favoriser son développement. Ces informations sont extraites du livre de Daniel