« L’enfant vient au monde doté d’extraordinaires capacités innées. Elles ont en commun d’être toutes relationnelles tout simplement parce qu’à la suite de millions d’années d’évolution, nous sommes des

Avez-vous déjà essayé d’expliquer à un enfant pourquoi il se sent triste ou en colère ? Ce n’est pas toujours facile de mettre des mots sur ces ressentis

Nous venons de créer dans le cadre du mouvement « les fourmis empathiques » une affiche pour guider de la violence vers la non-violence.  L’affiche se découpe en 2 parties.

La sécurité affective est à l’enfant ce que les fondations sont à une maison : invisible mais indispensable pour tenir debout, résister aux tempêtes et s’élever. Un enfant

Souvent, nous interprétons le refus de l’enfant comme un affront personnel ou un manque de respect, alors qu’il s’agit le plus souvent d’un processus développemental ou d’une incapacité

Pendant des décennies, la théorie de l’attachement, initialement formulée par John Bowlby et Mary Ainsworth, s’est presque exclusivement concentrée sur la dyade mère-enfant. Le père était souvent relégué

Avec École Positive, nous vous proposons cette roue de retour au calme qui permet d’identifier et de traverser les 4 émotions de base : joie, tristesse, colère, peur.

« Je ne veux pas jouer avec toi », « Ton dessin est moche », « Non, je ne te prête pas mon jouet ». En tant que parent, on a le cœur serré

Dans un monde où la confiance en soi est une clé essentielle pour le bien-être et la réussite, comment pouvons-nous aider nos enfants à développer cette qualité dès

Et si nous pouvions obtenir la coopération de nos enfants sans jamais avoir recours aux punitions ni aux récompenses ? Dans une conférence mémorable, Marshall Rosenberg, fondateur de