Quand le stress nous submerge, nous crions, nous nous agitons, nous parlons trop ou pas assez et pouvons utiliser des mots violents,… C’est notre amygdale qui sonne dans
Dans un très interessant article du magazine Sens & Santé n°10 (hiver 2019), Dr Catherine Gueguen nous invite à prendre soin du cerveau émotionnel de nos enfants. Comment
J’ai récemment découvert un outil que je trouve intéressant pour aider les enfants à poser des mots sur leurs émotions mais aussi pour s’amuser autour des émotions :
Je vous invite à découvrir une intervention très inspirante du Pr Gerald Hüther à propos de principes clés de l’apprentissage des enfants et du développement de leur cerveau.
Bienveillance ne signifie pas laxisme. La confusion (ou le raccourci) est souvent grande dans la définition de la bienveillance éducative. D’ailleurs, ce blocage inconscient vient peut-être de l’étiquette
Votre enfant vient de terminer un dessin et vous le montre fièrement en vous demandant s’il est « beau ». Que pouvons-nous lui répondre ? Explorons les possibilités :
Nous rentrons du travail stressés, des soucis se bousculent dans notre tête, à cela s’ajoutent les « corvées » à venir et le timing du coucher à respecter, les sollicitations