J’ai découvert cette semaine deux formidables cahiers inspirés de la pédagogie Montessori et conçus par Marie Kirchner, directrice d’école Montessori. L’énorme avantage est qu’ils ne nécessitent pas d’achat
Les croyances peuvent soit être des aides précieuses (« Je crois en moi »), soit des entraves au bon fonctionnement d’un individu (« Je crois que je suis nul.le à l’école).
Parfois, la tension et la confusion sont trop grandes. Nous perdons le contrôle et sommes capables de blesser nos enfants. À ce moment-là, l’amour s’efface devant la colère.
« Maman, je veux une voiture. » « Papa je veux ce ballon. » … Ces phrases sont des expressions claires des envies des enfants. Leur répondre « non » fermement ou ignorer ce
Elodie Garamond et Lise Bilien partage leurs connaissances du yoga, du Qi Gong, du Shiatsu et de la méditation dans deux excellents livres disponibles au format poche : Zen, un
Un enfant qui ne se sent pas en sécurité physique ou affective aura bien du mal à s’épanouir, à explorer, à s’affirmer et à se socialiser. Boris Cyrulnik y
Le site yapaka.be propose de très nombreuses ressources pour comprendre et aider les enfants « difficiles », terme malheureusement passé dans le langage commun qui cache pourtant une diversité de problématiques
J’adore vous présenter les pépites que je découvre. Aujourd’hui, ce sont deux cahiers d’exercices pour aider les petits et les grands enfants à mieux comprendre et réguler leurs
Ce sont plusieurs excellentes ressources que je souhaitais vous présenter aujourd’hui. Elles sont issues du site Les Petites Marmailles et s’adressent aux enseignants, aux parents et aux enfants
Qui ne s’est jamais senti nul ou incapable ? En puisant dans la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, Bruno Hourst, chercheur, écrivain et formateur, nous expose avec
