Je vous propose d’enrichir la lecture des livres des enfants en ajoutant des questions qui permettront de développer leur empathie. Notons qu’ils ne seront capables d’y répondre à
20 ans d’études et le travail des équipe de Moïra Mikolajczak, docteur en Psychologie à l’Université catholique de Louvain, ont permis de déterminer que les compétences émotionnelles sont
« Nos différences sont des forces ». Lorsqu’un enfant « différent » arrive dans sa nouvelle école, l’intégration est difficile… les autres élèves l’ignorent, se moquent de lui, l’isolent…même l’enseignant a du
Un enfant est naturellement actif et « vivant » ! S’il bouge sans cesse, s’il se montre impulsif, il ne s’agit peut-être pas d’hyperactivité. Des évènements compliqués et douloureux tels
Quels sont les mots qui nous portent aujourd’hui et nous permettent de surmonter les difficultés ? Ceux qui nous rappellent que nous comptons pour quelqu’un, que nous sommes
Les enfants ont des droits officiels et officieux. Les uns sont aussi importants que les autres. La convention internationale des droits de l’enfant existe déjà mais il manquait
Dans ces livres, Catherine Gueguen évoque souvent les bienfaits de l’empathie pour favoriser l’épanouissement des enfants et les aider à se développer. L’empathie est LA pierre angulaire de
Dans son livre « Et si on arrêtait de crier sur nos enfants », Valérie Roumanoff a recensé les phrases emblématiques à éviter pour que l’enfant établisse un rapport sain