Dans l’éducation, ce que nous qualifions comme « mauvais » comportements a six causes principales selon Margot Sunderland, auteure du livre « La science de l’enfant heureux ». L’enfant n’a pas de
Et si nous abordions la parentalité avec un zeste de philosophie ? elle nous permettrait par exemple de guider les enfants sur le chemin de la compréhension par
Quand ils sont en âge de raisonner (vers 6/7 ans), les enfants sont alors capables de comprendre certaines notions telles que la différence entre envie et besoin. Pour
Crier sur quelqu’un, c’est comme lui envoyer un coup de poing au cerveau. Cela provoque un K.O. des capacités de compréhension et d’écoute car la personne qui reçoit
Je souhaitais évoquer aujourd’hui un pan essentiel de la psychologie positive dans le cadre d’une pratique familiale (pour les enfants et les parents) : les émotions agréables. Je vous invite à découvrir
Les erreurs sont des moyens d’apprendre pour le cerveau car celui-ci ajuste en permanence ses « calculs ». Ainsi, si nous les stigmatisons, nous bloquons le processus d’apprentissage et de
Quand nous décidons de pratiquer une éducation bienveillante, nous pouvons nous heurter à nos doutes mais aussi aux critiques de notre entourage. Ces blocages proviennent de croyances erronées
Nous évoquons souvent des méthodes de retour au calme pour les enfants mais les adultes aussi en ont besoin ! En effet, un stress intense peut « déconnecter » notre
L’accueil des émotions est une partie essentielle de l’apprentissage émotionnel de nos enfants. Lorsque nous respectons et accueillons ce qu’ils ressentent et expriment (sans nier, moquer, minimiser), nous
Jeux de mots, créatures improbables, émotions exacerbés, humour, …Claude Ponti nous offre ici son génie en s’amusant avec la langue, les formes, les couleurs, les idées,… dans ce
