Souvent, nous interprétons le refus de l’enfant comme un affront personnel ou un manque de respect, alors qu’il s’agit le plus souvent d’un processus développemental ou d’une incapacité
Pendant des décennies, la théorie de l’attachement, initialement formulée par John Bowlby et Mary Ainsworth, s’est presque exclusivement concentrée sur la dyade mère-enfant. Le père était souvent relégué
Et si nous pouvions obtenir la coopération de nos enfants sans jamais avoir recours aux punitions ni aux récompenses ? Dans une conférence mémorable, Marshall Rosenberg, fondateur de
L’expression du jour (« calme-toi ») est une source de frustration à la fois pour les parents et les enfants. En effet, un enfant excité/en colère et donc probablement sujet
« L’enfant qui vient au monde n’a pas conscience de son existence. C’est le regard parental qui lui ouvre les portes de son humanité. Il existe d’abord en tant
Nous vous proposons avec Laurie et les fourmis empathiques, une affiche pour guider nos actions vers la non-violence relationnelle avec les enfants, les adolescents et les adultes.
Depuis des années je vous parle régulièrement du cerveau et des neurosciences. Vous êtes nombreux à me demander quels supports j’utilise. Voici les 2 modèles :
Nous avions déjà évoqué dans un précédent article les raisons pour lesquelles les enfants mordaient. Nous pouvons résumer ceci dans une carte mentale que voici : La question
Pourquoi le partage ne s’impose pas et comment il s’apprend Le partage est souvent présenté comme une évidence éducative. Pourtant, il s’agit d’un apprentissage complexe, étroitement lié au
