L’empathie de l’enseignant influe sur la réussite scolaire

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Entre 2006 et 2016, trois universités finlandaises ont suivi le parcours de plusieurs milliers d’enfants en analysant la qualité des interactions entre les enseignants et les enfants et la coopération entre les enseignants et les parents. Notons que cette étude est d’autant plus pertinente que la Finlande est très bien placée dans le cadre du programme Pisa de l’OCDE.

Voici les premiers résultats rapportés par le magazine Sciences Humaines :

« L’attitude empathique et chaleureuse de l’enseignant agit favorablement sur la motivation et les compétences des enfants, aussi bien en lecture, écriture ou arithmétique. À l’inverse, un faible soutien émotionnel provoque des comportements passifs et d’évitement. »

 

Ainsi, on rejoint les propos de Catherine Gueguen dans notre dossier : Neurosciences : 10 techniques simples pour faciliter l’apprentissage des enfants (et leur bonheur).

 

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