Catherine Gueguen dans « Pour une enfance heureuse » relate les résultats d’études en neurosciences qui ont démontré qu’entre 5 et 7 ans, le cerveau connaît une période particulièrement active
« Encore cette histoire ! » « On remet la chanson ? » « Je veux porter le même pull qu’hier ! » « Je n’aime que ce fromage ! » Pourquoi les enfants adorent répéter
Pourquoi les enfants ne mangent-ils pas spontanément des légumes ? D’où viennent les préférences alimentaires ? Comment faciliter les repas ? Je vous propose un passionnant panorama et des conseils
« En consolant et en rassurant un enfant qui vit une émotion forte, vous participez à la maturation de son cerveau. Les innombrables cellules de son cerveau supérieur vont
« Il ne faut pas masquer la violence physique et sexuelle à nos enfants » Cette phrase est extraite de la chronique de Christophe André à propos des violences sexuelles
L’empathie est un fantastique outil au service de l’apprentissage et du bien-être de tous, et plus particulièrement des élèves, comme évoqué ici. Elle est innée mais nécessite d’être
« Calme-toi », « Sois patient(e) », « Attends », « Ne tape pas ! », « Arrête de mordre ! »… Ces phrases n’ont que peu d’effet sur le comportement de nos enfants car la capacité à
Dans l’excellent livre « les émotions de l’enfant » Isabelle Roskam nous invite à devenir un coach émotionnel pour nos enfants. Il s’agit d’un travail (presque) à plein temps qui
La fessée est encore considérée comme un moyen acceptable d’éduquer un enfant. Malgré tout, depuis plusieurs années, des voix s’élèvent pour dénoncer ce que certains considèrent être de
Bonjour, merci, s’il-te-plait, pardon,…sont de petits mots que l’on regroupe souvent sous le terme de politesse. Politesse : Ensemble de règles qui régissent le comportement, le langage à
