Le droit à la bientraitance doit être clairement énoncé, expliqué et donné aux enfants. C’est ce que fait avec brio Isabelle Filliozat dans la vidéo ci-dessous. Elle s’adresse
Il y a plusieurs sortes de violences. Certaines ne sont pas visibles sur le corps mais elles s’entendent. Elles plantent leurs crocs dans le cerveau de nos enfants,
Je vous propose d’écouter aujourd’hui la lecture du livre « Rouge » de Jan de Kinder (dont je vous recommande l’achat dans une librairie ou l’emprunt dans une bibliothèque). Il s’agit
Selon Catherine Gueguen, il est indispensable que nous connaissions les dernières découvertes scientifiques sur notre cerveau car ceci nous permettra de nous orienter vers des méthodes d’éducation qui favorisent le développement
Olympe de Gouges, Gandhi, Louise Michel, Martin Luther King, Rosa Parks, Nelson Mandela,… grâce à la série « Quelle Histoire » et la sélection de TV5 monde, je vous propose
Comprendre le message derrière certains comportements de nos enfants permet de réagir avec plus d’efficacité et avec bienveillance. Même si ces comportement peuvent nous paraitre « belliqueux » ou violents
Imaginez : vous avez un œuf devant vous et vous souhaitez le garder intact. Que feriez-vous ? Le balancer sans ménagement ou le manipuler avec douceur ? Pour
Lorsque nous ressentons une grosse émotion comme la colère ou une forte poussée de stress, nous nous sentons menacés. Notre corps passe alors en mode « attaque/défense » et notre
« Un enfant qui se représente lui-même comme ne méritant pas de soins n’obtiendra pas les soins dont il a besoin. » C’est ainsi que Boris Cyrulnik aborde le sujet
Réagir avec violence pour empêcher un enfant d’avoir un comportement violent n’a aucune vertu éducative. Surtout que l’agressivité d’un enfant provient d’une réaction instinctive (et non réfléchie) car