Selon Catherine Gueguen, il est indispensable que nous connaissions les dernières découvertes scientifiques sur notre cerveau car ceci nous permettra de nous orienter vers des méthodes d’éducation qui favorisent le développement
Olympe de Gouges, Gandhi, Louise Michel, Martin Luther King, Rosa Parks, Nelson Mandela,… grâce à la série « Quelle Histoire » et la sélection de TV5 monde, je vous propose
Comprendre le message derrière certains comportements de nos enfants permet de réagir avec plus d’efficacité et avec bienveillance. Même si ces comportement peuvent nous paraitre « belliqueux » ou violents
Imaginez : vous avez un œuf devant vous et vous souhaitez le garder intact. Que feriez-vous ? Le balancer sans ménagement ou le manipuler avec douceur ? Pour
Lorsque nous ressentons une grosse émotion comme la colère ou une forte poussée de stress, nous nous sentons menacés. Notre corps passe alors en mode « attaque/défense » et notre
« Un enfant qui se représente lui-même comme ne méritant pas de soins n’obtiendra pas les soins dont il a besoin. » C’est ainsi que Boris Cyrulnik aborde le sujet
Réagir avec violence pour empêcher un enfant d’avoir un comportement violent n’a aucune vertu éducative. Surtout que l’agressivité d’un enfant provient d’une réaction instinctive (et non réfléchie) car
Je souhaitais partager avec vous un tableau qui synthétise 8 catégories d’agressions physiques et verbales établi par des chercheurs. Il s’agit d’agressivité orale ou physique, passive ou active,
L’éducation ne signifie pas éviter la déception et la frustration des enfants. Ainsi dire « oui » à toutes les requêtes explicites (ou pas) des enfants ne leur permettrait pas
« Olivier Maurel » nous l’affirme dans son livre « Oui, la nature humaine est bonne » : La violence éducative n’est pas innée. « Chez les mammifères, il n’existe aucun équivalent de la