Dans son livre « J’aide mon enfant à mieux apprendre », Bruno Hourst énumère les besoins spécifiques du cerveau pour favoriser l’apprentissage des enfants. C’est une véritable check-list à destination des élèves,
Le projet Territoire numérique éducatif des Bouches-du-Rhône (TNE 13), associé au groupe académique des sciences cognitives et Cogni’classes d’Aix-Marseille, proposent une collection de vidéos intitulée « Comment aider les
Le livret « Les troubles Dys – Guide pour connaître, comprendre, être accompagné et accompagner les DYS », publié par la Fédération APAJH, est une ressource précieuse pour
Les enfants ont besoin d’avoir confiance en leur cerveau pour mieux apprendre. Pour les aider, nous pouvons leur transmettre quelques astuces issues des neurosciences et de la pédagogie
Je vous invite à découvrir une vidéo de l’inserm sur les dernières données scientifiques à propos des troubles des apprentissages scolaires : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie. Pour compléter,
Je vous propose de découvrir un tableau avec deux approches à propos de l’apprentissage des enfants. L’une les stimulera, l’autre les stressera. Le fichier PDF est à télécharger
Les neurosciences affectives et cognitives ont profondément renouvelé notre compréhension du développement de l’enfant. Elles nous rappellent une chose essentielle : le cerveau de l’enfant n’est pas un
Je vous invite à découvrir aujourd’hui une problématique qui affecte particulièrement les performances scolaires et le bonheur des enfants : l’illusion d’incompétence. La vidéo ci-dessous explique clairement comment
