En 2015, j’avais acheté et lu ce livre de Barbara Fredeickson (Love 2.0) , experte mondiale en psychologie positive et neuropsychologie. Depuis sa lecture, j’ai testé l’idée présentée
Dans un précédent article, nous avons parlé des violences psychologiques. Aujourd’hui, je voudrais m’arrêter sur l’une des plus invisibles d’entre elles, parce qu’elle se déguise en amour :
Tu rentres du travail, fatigué. Tu trouves ton enfant qui a renversé son verre sur le canapé, qui crie, qui refuse de ramasser. Et avant même d’avoir réfléchi,
Cet article aborde les violences éducatives ordinaires (VEO), les traumatismes de l’enfance et leurs effets psychologiques à long terme. Il s’adresse à la fois aux professionnels et aux
Punir, menacer, étiqueter « menteur » : comment une éducation fondée sur la peur empêche un enfant de dire ce qu’il subit — et pourquoi réhabiliter sa parole,
La main qui frappe a presque toujours été frappée. Ce n’est ni une excuse, ni une fatalité : c’est un mécanisme. Et un mécanisme, cela se comprend, cela
Elles sont souvent invisibles, transmises, banalisées. Bonne nouvelle : on peut les repérer, changer de chemin, et même réparer. Tu n’as jamais levé la main sur ton enfant.
À intervalles réguliers, dans la plupart des pays occidentaux, réapparaît un même mouvement de balancier : un appel à « remettre de l’autorité », présenté comme le remède
Combien de fois entend-on cette phrase pour minimiser un cri, une fessée, une humiliation ? « De toute façon, il est trop petit, il oubliera. » Elle sonne presque
