Expression du jour : « tu vas tomber »

Chaque jour, je vous invite à découvrir une expression et ses conséquences (positives ou négatives).

Aujourd’hui :

« Tu vas tomber »

« Tu vas tomber » n’est pas une aide pour les enfants. Elle fait naître la peur… ou l’envie de prouver qu’on ne va pas tomber.

Le problème principal est que l’enfant agit alors en ayant l’image de lui en train de tomber. Son cerveau va donc naturellement le mener tout droit vers cet objectif.

[TEST : « Ne pensez pas à un éléphant rose. » Alors ? Vous l’avez en tête l’éléphant ?]

Pour résumer, le « tu vas tomber » AUGMENTE le risque d’accident.

Ce n’est pas ce que l’on souhaite, évidemment.

 

Que dire à la place ?

• Donner des informations précises à l’enfant par exemple en décrivant les conséquences possibles.
  « Si tu poses le pied ici, la terre va céder sous ton pied. »
  Et de l’interroger sur la suite :
  « Que pourrais-tu faire pour assurer ton équilibre ? Ta main droite ou ta main gauche peuvent s’agripper quelque part ? y a-t-il un autre chemin ? »

• exprimer nos propres émotions ainsi :
  « Quand je vois cette roche deux fois plus grande que toi , j’ai vraiment peur. Explique-moi comment tu vas t’y prendre pour grimper ? »
• Offrir des choix : « préfères-tu faire comme ceci ou comme ceci ? »
  Offrir des choix aide l’enfant à construire son propre schéma de pensée et à gagner ainsi en autonomie.
• Proposer notre aide :  « Souhaites-tu que je reste à côté de toi ? »  « Comment puis-je t’aider ? »
• Donner des consignes précises et affirmatives (et non lui dire ce qu’il ne doit pas faire) : « En positionnant ta main ainsi, tu couperas ce fruit sans te blesser ».
• Produire soi-même une simulation en reflet qui invite l’enfant à prendre du recul : « As-tu remarqué ce tas de terre ? Tu m’aides à y monter ? Comment dois-je faire ? » « Comment pourrais-je verser cette eau sans renverser ?« 

Citation finale :

 

Vous aimez cette idée d’une expression par jour ?

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